○ポイント
- 消極的な理由はダメ
- 積極的な理由を語れるようになろう
- 親は子の夢を具体化してあげよう
○消極的な理由はダメ
受験する理由は人それぞれだと思うが，二華中受験に関しては，消極的な理由は避けたほうがいいと思う。例えば
「高校受験がないから」
「親に行きなさいと言われたから」
「地元の中学に行きたくなかったから」
これらの理由は，消極的な理由である。もし面接の際に意地悪な面接官がいれば，「別に二華中じゃなくてもいいのではないですか？」と言われ，答えに窮してしまうだろう。
○積極的な理由を語れるようになろう
だから消極的な理由ではなく，積極的な理由を述べて欲しいと思う。
「私は将来○○をしたいのです。そのためにはどうしても，△△という特色を持つ二華中で学びたいのです」 これが積極的な理由(の一例)である。
○親は子の夢を具体化してあげよう
一番肝心なのが，○○の部分，つまり「夢」である。
長男は研究者にあこがれていたのか，普段からエジソンや湯川秀樹の伝記を熱心に読んでいた。ただそれは「漠然としたあこがれ」であって，具体的な形にはなっていなかったと思う。
「漠然としたあこがれ」を「具体的な夢」にするため，私は母校(東北学院大学)の多賀城キャンパスを訪れ，長男を現役の研究者に会わせた。そこでは，研究内容や研究者になるために必要なこと，どんな勉強をしておいた方が良いか等，後々役に立つ貴重な話をしてもらった。
ナノテクノロジー，世界一強力な磁石，量子力学，実験室，実験装置，白衣，研究者のお仕事，実験，論文など，漠然としていた研究者の姿が，具体的な形となったようである。後日志願書を書く際も，この経験が大いに役に立ったのは言うまでもない。 (志願書については「その21 志望理由書(志願書)の書き方」(7/7公開)をご参照下さい)。
お子さんの持つ「漠然としたあこがれ」を「具体的な夢」にしてあげて欲しい。そのためにも，親御さんには行動力を発揮して欲しいと思う。それが「志願書の書き方」や「面接対策」のみならず，受検勉強を続けるモチベーション維持にも大いに役立つのだから。
